Liberdade com responsabilidade

Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/02/2015
Nota tradicional: 4.5
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Hoje em dia se expressar se tornou algo tão banal que não há limite entre a ofensa e a graça. A liberdade de expressão,na prática, é falar o que (se) pensa, e dizer o que (se) quer e(,) como quiser.Seja usar a voz,as mãos, a voz ,o corpo (,)sem qualquer privação que provoque repreensão.Ela deve ser utilizada como fonte de orientação, informação, contribuição para o bem comum e para a educação, e não, para a degradação.

   (Para) alguns países a liberdade de expressão  é um equívoco, pessoas confindem confundem liberdade com falta de respeito.No Brasil a televisão informar distorcendo a notícia ,condenando pessoas ,estimulando os jovens etc ,,sem nenhum tipo de fiscalização dos orgão competentes e o Estado tem a seu cargo resolver, intervindo como mediador ou suprimindo-os Os países desenvolvidos cultivam outros valores com a liberdade de expressão, uma vez que, possuem consciência dos resultados desastrosos, que a banalização trás traz no futuro, como a proliferação e o aumento do subdesenvolvimento e a decadência familiar e social.

    O atentado a à revista Charlei hebdo Charlie Hebdo,onde em que 12 pessoas foram mortas.por conta de seu humor escárnio que refletia para os Muçulmano como uma forma de preconceito, nada justifica o atentado. nós leva a pensar que cada um de dever arcar com a sua responsabilidade do que se fala. Respeitando o direito de cada um.*

    Deve haver liberdade de expressão,mas com respeito , (.) sem ela não haveria democracia(,) não existiria opinião.Se expressar é sugerir,criticar, (;) consiste em poder fazer tudo aquilo que não prejudique outrem: assim, o exercício dos direitos naturais de cada homem não têm por limites senão os que asseguram aos outros membros da sociedade o gozo dos mesmos direitos.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos