Liberdade de expressão todos tem, poucos sabe usar.*

Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/02/2015
Nota tradicional: 5
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Liberdade de expressão(:) todos têm, poucos sabem usar. A liberdade de expressão vai até que ponto, o livre pensamento espontâneo, é agredir com expressão, magoar é normal. Até que ponto utilizar a expressão sem ofender o outro com palavras é valido. (?) O conteúdo da expressão pode ser utilizado da mesma forma para com o expressado** sem sentir-se ofendido. Dizer o que pensa, sem ofender o semelhante e expressando apenas a verdade do fato abordado com transparência, é válido, pois a verdade tem que ser bem expressa e todos têm tem que ser livres para expressar o seu pensamento, sem agressão, ofensa, discriminação ao seu semelhante. Utilizar da liberdade de expressão para zombar, difamar, rebaixar a moral e a conduta do outro, não tem fundamento, (.) liberdade é conhecer que o direito do outro começa quando o seu termina. Para que a verdade não se torne ofensa(,) tem que ser expressa com absoluta transparência e sinceridade. Usar da liberdade de expressão para difamar a opção sexual, religiosa e a etnia é inconveniente e deixa de ser liberdade de expressão(,) passando a ser ato litigioso e criminal, (.) assim(,) todo ato tem sua consequência. Espera-se que liberdade, não seja simplesmente dizer o que pensa, mas uma criticidade da ênfase no acontecido, aplicando a ética, apontando solução ao assunto abordado, se a favor ou contra desde de que apresenta apresente a justificativa contundente na resolução do acontecido.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos