A Liberdade e o Respeito nas Sociedades Contemporâneas
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
Na sociedade atual, a liberdade está presente de tal forma que não é possível imaginar a realização de atividades e proferimento de discursos sem ela. O livre-arbítrio é assegurado por lei, porém o indivíduo deve responsabilizar-se com as suas consequências.
No que diz respeito às questões de satirização de culturas distintas da sociedade, atentados terroristas ocorridos na França em janeiro de 2015 provocaram protestos e reflexões sobre os limites do humor em relação à liberdade de expressão.
Os cartunistas assassinados por terroristas mulçumanos na França usaram a liberdade para difamar e ofender a cultura mulçumana. É notório atentar que o ato contra a vida é injustificável. De acordo com o filósofo Voltarie Voltaire, não se pode concordar com determinados posicionamentos, mas é preciso defender o direito do outro de dizê-los.
Na França, há uma lei vigente que proíbe as mulheres de usarem véus nas ruas. Ver esse mesmo país alegar que estão sendo invadidos por “mulçumanos intolerantes” é contraditório, sendo que eles mesmos não são capazes de tolerar e conviver com os costumes dos imigrantes.
Em relação às ofensas criadas pelos cartunistas, pode-se dizer que não eram humor, pois o humor contém um núcleo d e de verdade e a ofensa é uma mentira. Ainda, pode-se considerar o ato intolerante como uma “Terceira Lei de Newton”; logo que sofreram uma reação para as suas ações.
É necessário, portanto, que haja o bom senso de ambas as partes para lidar com o assunto, pois a liberdade não pode ser censurada. Para isso, não podemos nos aproveitar da liberdade, mas devemos arcar com as suas consequências(,) sejam elas sociais ou jurídicas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |