Liberdade Enxovalhada
Tema: Deve haver limites para a liberdade de expressão?
Desde os primórdios, o conceito liberdade sempre foi algo muito debatido na sociedade, com isso, causando grandes conflitos ideológicos. Porém, é necessário aferir a aplicabilidade da liberdade em poder expressar ideias de quaisquer conteúdos em detrimento das consequências advindas do ato de se expressar livremente.
É notável que, a manifestação livre do pensamento proporciona vários aspectos relacionados a conquistas, uma vez que muitas garantias foram concedidas à sociedade através do ato de poder expor ideias com liberdade, a saber: o direito ao voto, igualdade racial, relacionamento interpessoal sem barreiras e etc. Ainda assim, essas ferramentas democráticas, associam a capacidade igualitária de todo e qualquer indivíduo lutar pelos seus ideais de forma coerente e respeitosa; todavia, sendo conceitos de caráter polêmicos a alguns ao passo de ser verdade absoluta para outrem.
Doutra forma, a liberdade de expressão tem papel decisório no destino da sociedade, pois atua como elemento difusor da democracia. No entanto, a diversificação de fontes de informações ampliam grandemente a visão de mundo do indivíduo, causando, isto é, norteando o país à a movimentos reivindicatórios em grandes proporções, a saber: redução da tarifa de ônibus e marcha da maconha. Logo, entende-se que a liberdade de expressão constitui num elemento de caráter “regulatório”, onde a mídia e outros meios de comunicações impõem suas “verdades”, além disso, demonstrando um total domínio sobre a massa populacional com informações fragmentadas, e, com isso, impedindo a sociedade de debater ideias com transparência e veracidade.
Diante do exposto, infere-se a importância da manifestação livre do pensamento, contudo, havendo sempre transparência nas informações. Com efeito, vale ressaltar que segundo o escritor russo Leon Tolstoi, não alcançamos a liberdade buscando a liberdade, mas sim a verdade. Portanto, essa ferramenta democrática deve ser usufruída de maneira que venha dar um retorno significativamente positivo no âmbito da sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |