Sociedade cibernética
Tema: Exposição nas redes sociais: há limites?
O mundo presencia atualmente uma série de transformações de ordem humana e tecnológica. Observando por exemplo, o efeito da internet(,) percebe-se que ela cria, expande e modifica completamente a noção de relacionamento humano. Desta maneira forma-se uma sociedade virtual e cibernética onde informações, notícias e ‘status’ são lançados na rede quase que instantâneamente.
Em suma os efeitos das novas tecnologias em (um) mundo globalizado e dinâmico tem efeitos inovadores para as relações econômicas e culturais entre os povos, pois proporcionam em apenas um 'clique' ampliação dos conhecimentos e até mesmo contratação de trabalhadores em massa...
Com o advindo advento das novas tecnologias também surgiram problemas de ordem social e principalmente humano humana, visto que as pessoas passaram a priorizar as relações virtuais à medida que também cresceu o desejo pelo prestígio e fama na internet. Tal situação(,) influenciada pelo maior desejo de afeto e atenção(,) tem levado a à super exposição das pessoas nas redes sociais, que de tal modo ficam a à mercê de rackers , ladrões e maníacos que usam internet para efetuar crimes.
Infelizmente as pessoas que se expõem excessivamente na internet também podem ter seus perfis reais maculados e perder boas propostas de trabalho, pois diversas empresas utilizam sistemas de buscas presentes na internet para contratar funcionários que mais se adequam ao perfil de sua empresas apartir a partir da análise de seus perfis nas redes sociais como twitter e facebook.
Milhares de pessoas criam um fetiche em torno de seus perfis públicos, lançando e se expondo, (.) visto Tendo em vista os problemas advindos da super exposição superexposição pessoal(,) é necessário alertar e instruir toda população, para que desta maneira diversos crimes e constrangimentos possam ser evitados com ações simplesmente prudentes.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |