O ser humano está se expondo de forma destemida
Tema: Exposição nas redes sociais: há limites?
Foi-se o tempo em que as pessoas tinham sua vida, imagem e sua intimidade guardadas. Hoje, tem se tornado muito comum as pessoas se exporem por meros "likes" e reconhecimento. Basta um clique e todos ficam a par da sua vida pessoal.
A tecnologia permitiu o livre acesso de milhares de pessoas às redes sociais. Destemido, o homem publica fotos, vídeos, opiniões; de tudo um pouco. Porém, essas atitudes podem atrair os olhares maldosos daqueles que têm o intuito de defamar difamar, humilhar, roubar e fraudar os outros através de suas informações compartilhadas. É grande o número de pessoas lesadas no mundo virtual. E a culpa? Delas mesmas.*
O ser humano está se expondo de forma desinibida. Até as crianças de hoje em dia estão entrando nessa onda de exposição. É difícil encontrar quem não se mostre. É como se fosse uma "revolução dentro de uma revolução". Precisamos ter juízo daquilo que virá a ser públicado publicado. Nunca se sabe quem está por trás de uma foto de perfil.
Sabe-se, desde suas origens, que a internet, e tudo que nela é publicado, interfere e causa impactos no cotidiano e na vida das pessoas, então tenhamos o senso do público e daquilo que é privado; mudemos a maneira de se conectar, de se relacionar. Se expôr expor muito custa caro.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |