Exposição nas redes sociais tem limites?
Tema: Exposição nas redes sociais: há limites?
Exposição nas redes sociais tem limite?
As redes sociais estão se tornando a vida da pessoa, onde a mesma publica frases, fotos, como está se sentindo, onde está, com quem está. A cada dia tem mais pessoas se cadastrando nessas redes e cada vez mais as pessoas sabendo da vida uma das outras. Pessoas não medem o que postam, por exemplo, postam fotos desde mais comportadas a mais vulgares, tonando-se visível para qualquer indivíduo.
Porém elas mesmo mesmas não percebem que tantas publicações podem ser prejudiciais para si mesmo mesmas. Além disso(,) a pessoa perde sua privacidade. Mas esse não é o único problema. Hoje existem muitas pessoas que são más, e ao ter acesso a à vida das outras, facilita fazer alguma maldade, por exemplo, se um indivíduo posta que está viajando com a família, uma pessoa pode usar isso de má fé e entrar na casa do indivíduo sabendo que não tem ninguém(,) para roubá-la. E não somente isso(,) mas quando uma pessoa conversa com desconhecidos também, pois não se sabe o que a outra pretende.
Para muitas pessoas o importante é, como diz elas elas dizem(,) "ostentar", mas se esquecem que podem estar se expondo cada vez mais. Como por exemplo, uma pessoas talvez nem conhece, nunca viu a outra e de um minuto para o outro já sabe tudo da vida da mesma. Por isso cabe a cada pessoa ter consciência do que está divulgando na internet, tomar precauções das postagens e com quem está conversando, pois nunca se sabe quem realmente está por tráz trás, quem está do outro lado. Postando somente o básico, sem ficar de 10 em 10 minutos postando frases, fotos, o que fez, o que deixou de fazer, assim a pessoa estará se protegendo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |