Internet: um prejuízo benéfico
Tema: Exposição nas redes sociais: há limites?
A internet é um dos grandes exemplos – senão a marca - da ascensão dos meios de comunicação. Todavia, tal ferramenta e suas ramificações, como as redes sociais, são sinônimo de indagações quanto a à privacidade de seus usuários. Fatores como a segurança de dados e o uso desordenado bem como a afirmação pessoal, devem ser considerados.
Em primeiro lugar a rede mundial de computadores é um meio em constante mutação. Dessa forma seu funcionamento pode ser comprometido e assim - associado ao manuseio descontrolado e “super-expositivo superexpositivo” - funcionar como um depósito de acesso livre à a arquivos não autorizadas, como fotos íntimas e documentos estatais.
Entretanto, o usuário das “comunidades online” consegue obter reconhecimento, seja por meio de comentários positivos em fotos recém-publicadas ou da conversa facilitada com amigos e familiares que podem estar a quilômetros de distância.
Vale salientar que toda discussão acerca da exibição demasiada na internet é válida. Contudo é imprescindível a propagação de um código que abranja conceitos básicos de respeito mútuo e limites bem como o autocontrole por parte da massa. A partir daí, usar-se-ia a verdadeira internet.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |