A Essencial preocupação no Ambiente virtual
Tema: Exposição nas redes sociais: há limites?
No século XXI,a Internet exerce grande influência sobre a população.Atualmente,as redes socias são parte integrante da vida em sociedade,facilitando inúmeras ações para seus usuários e sendo utilizada de diversas formas por eles.Entretanto,apesar da maior segurança proporcionada pelas Empresas de Internet,que buscam garantir maior privacidade e uma navegação segura para toda a população,algumas pessoas utilizam a rede sem nenhuma precaução ou cautela,e passam a conceder informações relevantes e até ociosas preciosas,em que indivíduos mal intencionados se utilizam destas,para obter vantagens.
Na atualidade,as Redes Sociais,como o Facebok,twitter,Google +,Linkedin,entre outras,são utilizadas por grande parte da população,entre eles,crianças,jovens e adultos,sendo envidada usadas por esses,de variadas feições formas,como por exemplo,para aproximar amigos e parentes,para iniciar algum tipo de relacionamento entre os usuários,para servir de auxílio também no espectro profissional e ainda para a mobilização política da população civil.em que,no ano de 2011,essas redes,tiveram um papel fundamental,para a mobilização da sociedade,que lutavam por direitos civis e políticos,e que teve como consequência a destituição de vários governantes autocráticos,no caso conceituado como Primavera Árabe.
Com essa diversidade de benefícios,as Empresas de Internet se esforçam para criar um ambiente ideal,para a navegação segura do usuário,proporcionando a este,maior bem-estar no meio virtual.Apesar disso,indivíduos maliciosos,buscam meios de burlar a segurança,garantida pelos protocolos,invadindo páginas,hackeando perfis,entre outras ações ilícitas no espaço online.Não bastasse isso,várias pessoas fazem da web um diário coletivo,fornecendo informações,como a empresa onde trabalha,o local onde mora,os checkins simultâneos do dia,e outros dados que(,) postados na Internet,podem fugir do controle e ganhar proporções irremediáveis.
Portanto,para impedir a continuidade dessa situação,é imprescindível que o Estado busque proporcionar uma utilização da web de modo seguro para os internautas,utilizando campanhas de Publicidade que incentivem o uso consciente e cauteloso da rede,e que garanta a privacidade do mesmo.Esse assunto,também se faz necessário na Grade Escolar,em que a informação,terá como proveito a orientanção para crianças e jovens no ambiente cibernético.Ademais,é essencial a conscientização da própria sociedade,utilizando sempre a web com cautela e limites.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |