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A Aids é uma doença viral , no qual que não possui cura. Atualmente , já existem diversos tratamentos que aumentam o tempo de vida das pessoas soro-positivas soropositivas. Mesmo nessa era da informação o índice de infectados entre os jovens têm tem aumentado.
Uma das causas são os tratamentos disponíveis que dão aos doentes mais longevitude , dando a ilusão a à população jovem (de) que a doença não oferece perigo. e Fazendo cada vez mais as pessoas não se previnam.
Hoje em dia, possui há várias maneiras de prevenção contra à a Aids. Alguns exemplos são o uso de camisinha e não utilizar objetos perfuro cortantes de uso comum.
Portanto, Mesmos mesmo com os tratamentos que têm aumentado a qualidade de vida e a longevitude longevidade, ainda a Aids tem feito muitas vítimas no mundo inteiro . Por isso a conscientização sobre o risco é umas maneiras de diminuir o número de infectados.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
