AIDS : responsabilidade negativa ,sorologia positiva.*
Tema: AIDS: o desafio da conscientização continua
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A Aids é uma doença viral , no qual que não possui cura. Atualmente , já existem diversos tratamentos que aumentam o tempo de vida das pessoas soro-positivas soropositivas. Mesmo nessa era da informação o índice de infectados entre os jovens têm tem aumentado.
Uma das causas são os tratamentos disponíveis que dão aos doentes mais longevitude , dando a ilusão a à população jovem (de) que a doença não oferece perigo. e Fazendo cada vez mais as pessoas não se previnam.
Hoje em dia, possui há várias maneiras de prevenção contra à a Aids. Alguns exemplos são o uso de camisinha e não utilizar objetos perfuro cortantes de uso comum.
Portanto, Mesmos mesmo com os tratamentos que têm aumentado a qualidade de vida e a longevitude longevidade, ainda a Aids tem feito muitas vítimas no mundo inteiro . Por isso a conscientização sobre o risco é umas maneiras de diminuir o número de infectados.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |