O perigo é constante, a batalha também deve ser
Tema: AIDS: o desafio da conscientização continua
A população está se acostumando a conviver com a Aids, o que demonstra retrocesso na mentalidade das pessoas e ,consequentemente, aumento do risco do surgimento de cada vez mais novos casos. Dessa forma, mostra-se necessário o foco do governo, da iniciativa privada e dos órgãos que combatem esse mal se manterem na conscientização conscientes de que a batalha deve ser constante.
Atualmente, as notícias demonstram que a comunidade gay e os jovens são os principais infectados pelo vírus HIV. Sendo essa exatamente a parte da comunidade mais ativa sexualmente, com a maior probabilidade de gerar novos casos.
Isso ocorre devido à promiscuidade desses indivíduos e a à falta de medo de correr riscos, uma vez que eles são da geração que gosta de adrenalina e não mede as consequências dos seus atos, menos ainda pensa no próximo que poderá prejudicar.
A intensificação, principalmente nesse nicho da sociedade, deve ocorrer com a demonstração de casos concretos, histórias de sonhos e vidas interrompidos por um deslize evitável. Saber as causas e os efeitos a maioria sabe, porém poucos conhecem casos do dia a dia ou de alguém próximo. Infelizmente, tal doença é vista como uma estatística longe dos olhos das pessoas, uma vez que muitos casos são omitidos pelo doente ou por sua família.
Deve ser ainda incentivado o teste a todas as pessoas que iniciam sua vida sexual, assim como uma consulta periódica ao médico. Quanto antes se diagnosticar os pacientes melhor será o controle e mais eficiente será o tratamento.
Conclui-se, portanto, que a conscientização e a prevenção devem ser o foco das autoridades que lutam contra a Aids, a fim de que a população nunca se esqueça ou se acostume a conviver com uma doença que é mortal e contagiosa.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |