AIDS: uma doença silenciosa
Tema: AIDS: o desafio da conscientização continua
A AIDS é uma doença infecciosa, causada pelo vírus HIV. As formas de contágio são através das relações sexuais sem o uso de preservativo, contato com o sangue da pessoa contaminada ou da mãe para o bebê durante a gestação e amamentação. A AIDS ataca as células de defesa, fragilizando o sistema imunológico, tornando o indivíduo mais suscetível ao desenvolvimento de doenças oportunistas.
Assim, a principal forma de evitar a doença é não compartilhar agulhas e seringas e utilizar camisinha nas relações sexuais. Embora essa informação seja de conhecimento público, muitos a ignoram, sobretudo os jovens que representam o grupo mais acometido pela doença. Tal comportamento se deve principalmente, pelos jovens serem em sua maioria inconsequentes. Além disso, eles não acompanharam o desespero dos ídolos de outrora, como os cantores Cazuza, Renato Russo e Freddie Mercury, que enfrentaram e padeceram diante da enfermidade.
Cabe ressaltar, que as campanhas de conscientização não têm provocado o resultado esperado, pois o índice de novos casos continua aumentando. Para alterar essa situação, é preciso formular campanhas com uma linguagem voltada para os jovens, que sejam mais criativas e eficazes, a fim de sensibilizar a sociedade sobre os riscos da doença.
Diante do que foi explicitado, percebe-se que a população ainda ignora as consequências que a doença pode causar. Apesar do tratamento com remédios antivirais terem reduzido drasticamente os casos de óbito, a doença continua sem cura e o tratamento provoca diversos efeitos colaterais. Deste modo, cabe ao governo investir em campanhas eficientes que evidenciem como é o cotidiano das pessoas que convivem com a doença, ademais, a população deve se prevenir utilizando preservativo em todas as relações sexuais.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |