AIDS, uma doença para todos
Tema: AIDS: o desafio da conscientização continua
A humanidade aguarda esperançosamente o dia (em que) o planeta Terra será um ambiente inóspito para todos os tipos de doenças, mas enquanto esses dias não chegam, a espécie luta por desenvolver melhores meios de lidar com os inoportunos e desagradáveis males que afligem o corpo e a, consequentemente eliminando - os. Mas surgem situações em que esses males podem ser tratados mas de modo algum curados, e é nessa classificação que se enquadra umas das grandes doenças presentes no séculos XX e XXI, a AIDS.
A maioria da espécie humana tem o frequente costume de considerar a gravidade de uma situação de maneira proporcional ao quanto a mesma lhe atinge individualmente, e de uma forma geral a AIDS é um problema que atinge ainda pequena parcela da população, mas que se não tratada devidamente poderia se espalhar freneticamente por todo o mundo, (.) ela pode ser transmitida através do contato direto com o sangue, sêmen, fluídos vaginais, e leite materno de pessoas contaminadas.
Essa doença é um dos grandes desafios encontrados pelos cientistas e médicos contemporâneos, pois atinge de forma brutal o sistema responsável pela defesa do organismo humano, abaixando a imunidade e facilitando para que outras doenças consigam assumir o controle do corpo, ou seja, se não tratada correta e rapidamente a AIDS pode levar rapidamente ao óbito.
Um dos grandes causadores do número de mortes por AIDS é a falta de informação que as pessoas possuem, levando – se em consideração o grande número dentro dos infectados que nem mesmo têm ciência sobre a sua situação. Uma vez que a maior concentração dos infectados se encontra na camada jovem da população, seria sensato implantar em todas as escolas públicas ou privadas, uma disciplina específica para orientar sobre a prática sexual de maneira segura, além de cuidados a se tomar no dia a dia para a manutenção de uma vida mais saudável, bem como divulgar palestras regulares em empresas e indústrias para conscientização dos funcionários.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |