Possivel? Não
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Não é possivel que,em breve,o brasileiro viva dias melhores,e sim piores.Devido aos graves problemas que estão acontecendo como por exemplo:a crise financeira,que está ocasionando várias demissões,e o próprio número de desempregados que já vinha crescendo no Brasil,com a crise só está aumentando.
O número de desempregados aumenta a cada ano,isso torna impossivel que a poulação brasileira tenha dias melhores brevemente.
A culpa de o brasileiro não poder ter uma vida mas digna,é dele próprio que não cobra dos governantes os seus direitos.Pagamos impostos absurdos,e pra que?Pra pagar as passagens aéreas das familias dos deputados?Enquanto nós a população num tem direito nem de sair de casa,por causa da violência.Se nós brasileiros não temos segurança,não temos um atendimento médico necessário,em alguns lugares não tem saneamento básico,nem a educação temos direito,se pagamos impostos absurdos pra ter tudo isso que é um direito nosso,intaum pra onde é que vai o dinheiro?Pro bolso dos politicos corruptos,ou pra cueca.E também pros deputados que em meio a uma crise querem aumentar os seus salários,isso é uma vergonha.
Desse modo como é que a poulação pode ter dias melhores?Se nem os governantes,que eram pra ser aliados dos brasileiros, não faz nada pra melhorar a qualidade de vida no seu próprio país.
Roselita Cavalcante,2009
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 0 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |