A Regulamentação da mídia Brasileira
Tema: O Brasil precisa adotar a regulação da mídia?
O Brasil, com todo destaque internacional que vem tendo destaque internacional nessas últimas décadas e, com a fluidez (com) que às as informações circulam nos meios de comunicações como: A Imprenssa, a televisão, as revistas de renome do país, bem como, e as redes sociais.Dessa forma, fica claro deixam clara a necessidade que o País tem em adotar a regulamentação desses meios acima citados com o objetivo de contribuir e não controlar, como já vem sendo feito em países da Europa, Estados Unidos e América Latina.
Ela tem que ser feita com a colaboração e a participação da sociedade, do poder público e da mídia, para que, dessa maneira, possam desenvolver políticas alternativas que venham solucionar conflitos entre quem faz a mídia de forma direta e indireta na sociedade, sem que prejudique nenhum cidadão.Não podendo ser um órgão controlador da liberdade de expressão e muito menos censurando censurar conteúdos que mereçam destaque e a sociedade deva saber, mas atuar como um parceiro da mídia no sentido de fiscalizar programas, monitorar conteúdos que inviole á violem a privacidade das pessoas, a exposição das crianças em propagandas e programas infantis.
Portanto, esse órgão tem que ter transparência, confiabilidade e espaço para a sociedade cívil participar em sua dinâmica de funcionamneto quando estiver atuando, sendo um instrumento mediador de conflitos entre as partes e promovendo cada vez mais o estado democrático de direito em nosso país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |