A mídia como fonte de informação ou de manipulação?
Tema: O Brasil precisa adotar a regulação da mídia?
Diante da grande capacidade de transmitir informações que a mídia tem atualmente, a mesma é a forma mais usada para se saber alguma notícia importante, porém, tem de se ter deve haver limite sobre até que ponto a mídia pode se impor para conseguir tantas informações importantes sobre os mais variados assuntos.
Com base em tudo isso, há de se ressaltar que a mídia é importante para o Brasil, pois a mesma passa as mais variadas informações sobre o que acontece no país e no mundo, porém, a mídia tem que saber que diante de tantas informações que ela consegue e passa para o público, tem que respeitar as outras pessoas, muitas pessoas importantes têm muitas vezes assuntos particulares divulgados para o público, ou são espionados pela mídia e acabam sendo muitas vezes vítimas.
Atualmente, no Brasil, temos o Marco Civil(,) que de certa forma já influencia na mídia na internet, pois essa lei visa dá dar neutralidade e principalmente privacidade aos usuários da rede de internet no Brasil. Com a lei as postagens na internet não serão mais de responsabilidade do provedor de internet, mas sim do autor da postagem, (.) com isso, a mídia já não poderá mais sair fazendo o que quer e publicar qualquer informações na internet.
Enfim, uma boa maneira de se estabelecer um limite a para a mídia será a criação de uma lei em que a mesma possa atribuir atribua limites quanto ao uso de informações que a mídia usa, e também colocar limites quanto a à forma que a mídia usa para conseguir essas informações. O melhor será também a justiça se impor a fim de descobrir quem está praticando atos contra a lei e puni-los devidamente(,) a fim de evitar evitando que o ato se repita e também ir acabando com a parte da mídia que age de forma ilegal a fim de conseguir o que quer.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |