Aderir ou não a regulação?*
Tema: O Brasil precisa adotar a regulação da mídia?
A Televisão, o rádio e as redes sociais compõem um dos mais importantes bancos de circulação de informações,que, a cada dia que se passa, chega mais facilmente a toda a população,deixando os mesmos, a mesma mais cientes do que está acontecendo recentemente no Brasil.
Em um país democrático, a população possui o direito de se expressar, independente do meio que use, mas o que está se verificando é o abuso desse direito, não somente pela população, mas também pelas grandes empresas como por exemplo a Veja, com a publicação expondo a atual Presentente Presidente Dilma, Mas é realmente necessário impor uma regulação tão opressora que nem do Reino Unido e EUA? Dependendo do caso, sim!, Informações infundadas, difamação, Bullyng e manifestações opressoras estão entre os assuntos que mais requerem, de acordo com a população, a regulação da mídia. Esse assunto se confunde muito com censura, principalmente depois que a Presidente Dilma reafirmou que iria impor a regulação da mídia, causando transtornos ou até o medo por parte da população.
Como já dito, o direito de se expressar é válido, com moderação e educação, (.) difundir informações incorretas é crime, mas, mesmo posto posta em prática a regulação da mídia, não significa que a população perderá seu poder de expressão, muito pelo contrário.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |