O fundamentalismo religioso e a barbárie promovida pelo Estado Islâmico
Tema: Como combater radicalismos como o do Estado Islâmico?
Nas últimas semanas, a população mundial observa atônita, a insurreição da mais sanguinária organização fundamentalista religiosa de nossos tempos: o Estado Islâmico.
Milhares de seguidores do islamismo adeptos do jihad (mesmo oriundos de países ocidentais) uniram-se à organização terrorista que se auto proclama Estado, aumentando seu contingente e acentuando o ganho territorial que visa consolidação de um califado islâmico que visa recuperar e a recuperação dos valores do Islã retratados no Alcorão(,) além do e exterminar extermínio daqueles que se oporem a esses ideais.
A comunidade internacional não deve assistir ao massacre promovido pelo EI com indiferença (como o fez em outros momentos da história), pois somente com a intervenção externa é que se pode enfraquecer o grupo terrorista. Não só militarmente como ideologicamente.
A ajuda militar oferecida pelos EUA a rebeldes sírios e a curdos da região da Turquia, além dos ataques aéreos de caças norte americanos, são meios de enfraquecer o EI, porém, essas medidas só irão perpetuar a guerra e a destruição na região.
Deve-se fazer uso da inteligência policial para buscar de maneira ostensiva capturar e punir exemplarmente os líderes do movimento fundamentalista, silenciando aos poucos o discurso de ódio que incita milhares de homens a atos irracionais baseados em uma má interpretação de escritos religiosos, que certamente não pregam a total violação dos direitos humanos que presenciamos nas ações do EI. Juntamente com essa medida, é obrigação dos países desenvolvidos apoiar toda e qualquer tentativa de estabelecimento de governo democrático nos países assolados pela pobreza e pelas guerras civis, que são combustíveis para o ódio. O fim dos regimes ditatoriais e a atenuação dos problemas sociais são pontos de partida para o estabelecimento da paz no Oriente Médio.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |