Em nome de Deus
Tema: Como combater radicalismos como o do Estado Islâmico?
Em nome de Deus
A religião Islâmica ou Mulçumana surgiu na Arábia, através de mensagens que Maomé recebia do anjo Gabriel, onde o mesmo passou a pregar sobre a existência de um único Deus. Hoje, a missão continua através dos radicalistas, cujo seu principal objetivo é a unificação de uma única religião (Islã).
11 de Setembro de 2001, o World Trade Center e o Pentágono de Nova York foram bombardeados por mulçumanos (Al Qaeda), tal fato impulsionou uma guerra sem tréguas que, se intensificam a cada momento. Países como Estados Unidos, (os membros da) União Europeia, e a Arábia, enviará enviarão tropas e recursos financeiros para combater o avanço das tropas Islâmicas, mas os esforços parecem em vão. Em contra partida contrapartida o jornalista Norte Americano James Forley foi capturado e morto, deixando claro que a violência não é a melhor solução. A ONU ( Organização Das Nações Unidas) intervém no conflito, mas sem resultados significantes, pois os radicais, além da unificação da religião Islâmica, exigem pagamentos para libertar seu reféns, concessões e coações políticas, para que possam investir em suas lutas armadas.
Fica claro identificar que os ataques sofridos por estes radicalistas, são usados a seu favor, pois eles os usam como forma de patrocinar suas lutas e de ganhar repercussão, através de suas perseguições, que amedrontam a sociedade mundial.
Não importa quais potências mundiais ou armas estejam nessa guerra, é necessário uma racionalidade, para enfrentá-los, pois depende muito mais de estratégias do que armas, afinal se trata de inocentes que podem pagar caro por está esta guerra sem fim.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |