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A guerra religiosa em alguns países do Oriente Médio ganhou destaque na mídia faz alguns meses, o principal motivo é a barbaridade e frieza dos terroristas que em nome da religião estão matando brutalmente quem é contrário aos seus ideais. Organizações como a Organização das Nações Unidas (ONU) tentam arrumar maneiras de combater o radicalismo, porém, até o momento observa-se que as tentativas foram frustradas, pois a guerra continua. Mesmo diante de tamanha atrocidade esses grupos têm ganhado adeptos até mesmo no Ocidente.
Logo, um dos maiores questionamentos é feito “como combater esse tipo de guerra?”, diante do exposto, percebe-se que é uma tarefa difícil, porque, envolve a cultura religiosa de uma região. A religião muitas vezes é tida como justificativa para vários atos e o pior disso é que quem age em pró prol de sua religião, dependendo da crença, não tem medo da morte ou nem mesmo de matar já que tudo se justifica.
Uma forma seria a intervenção da ONU, ou qualquer outra organização, porém que conseguisse atingir a raiz do problema, que é mudar a maneira de pensar dos radicalistas, por isso a dificuldade de intervenção. Outra forma de lidar é mudando o tipo de governo, no Oriente Médio em diversos países observa-se que predomina um governo autoritário enquanto isso a população sofre com a pobreza, o desemprego, com a falta de estudos entre outras coisas, e um povo alienado, sem conhecimento fica mais suscetível à dominação e a guerras civis, como são povos que levam a religião ao extremo, mais uma vez veem uma maneira de justificar seus atos.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
6.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |