Uma medida consciente

Tema: Como combater radicalismos como o do Estado Islâmico?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 12/10/2014
Nota tradicional: 6.5
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Os grupos radicalistas vêm assolando todo o mundo, principalmente a região do Oriente Médio, que é o principal foco de ataques desses grupos radicais. Tudo começou com a ideia de que deveria existir apenas uma única religião, ou seja, o islamismo.

O grupo radical que se alto auto nomeou “Estado Islâmico”, tem em mente que o Islã deva ser a religião predominante no Oriente Médio; destacando o Iraque, pelo fato de ser o país com maiores índices de ataques de grupos radicalistas. O EIIL prega que o Islã e(,) consequentemente(,) o livro sagrado o AL CORÃO(,) devem ser seguidos e respeitados por todos. No entanto, a religião que vem crescendo cada vez mais nessas regiões, é o cristianismo. Consequentemente, muitas pessoas estão sendo mortas, somente por professarem a religião cristã, pelo a qual o EIIS condena imensamente.

Porém muitos países uniram-se para combater esse grupo, juntamente com o governo iraniano que vem participando efetivamente de tais medidas contra esse grupo radicalista. O governo deve agir mais conscientemente, em outras palavras, ele deve expulsar esse grupo radical, contudo se esse grupo resistir, a única maneira para que se tenha paz nessa região, é a pior medida de todas, ou seja, matar todos esses terroristas.

Pode-se perceber que medidas radicais somente são utilizadas em último caso. Um exemplo, é o grupo radical Estado Islâmico que professa algo que não tem nexo e que pessoas inocentes são condenadas à morte, somente por uma crença que acredita em hipocrisias, e no final, o resultado é a morte de milhares pessoas inocentes.

 

 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos