Combate ao Estado Islâmico para garantir os Direitos Humanos
Tema: Como combater radicalismos como o do Estado Islâmico?
Nos últimos meses, o mundo tem presenciado o crescimento do Grupo Extremista que se denomina Estado Islâmico (EI). Alimentado pela ideologia de expandir a fé islâmica, os extremistas praticam barbáries que remontam à Idade Antiga. Os vários atos violentos praticados pelo Estado Islâmico geram intensos debates em torno da forma de combater os jihadistas.
O EI, que controla uma parte do Iraque e da Síria, assenta sua ideologia em interpretações radicais do Livro Sagrado do Islã, o Alcorão. Os adeptos do grupo chegam a apedrejar e executar pessoas de outras religiões, que recusam a conversão ao Islamismo, porém vale destacar que o Estado Islâmico não representa todos os muçulmanos, vários deles reprovam as ações praticadas pelos jihadistas.
O grupo terrorista é um grande adversário, pois alia milhares de adeptos e conta com um intenso poder bélico. Nas últimas semanas, alguns vídeos foram divulgados pelo EI, mostrando integrantes do grupo decapitando brutalmente cidadãos americanos e britânicos, (.) esses vídeos são uma clara provocação aos governos ocidentais. Além disso, o Estado Islâmico tem perseguido e executado milhares de pessoas pertencentes a minorias étnicas do Oriente Médio.
Portanto, enfrentar o Estado Islâmico é um grande desafio, devido à grande organização do grupo, mas apenas este enfrentamento pode trazer a garantia dos direitos humanos aos habitantes do Oriente Médio. Faz-se necessária a coalizão das potências mundiais para combater os jihadistas e proteger as minorias que estão sendo dizimadas pelo EI.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |