Combate ao radicalismo
Tema: Como combater radicalismos como o do Estado Islâmico?
O radicalismo relaciona-se a toda forma violenta do estado islâmico, em que mostram as reações ocorridas*. No entanto , o que se observa no Estado Islâmico , diariamente , é são ações extremas contra a população civil da Síria e do Iraque , trazendo então , o terror , guerras, invasões em socidades e mortes . Nesse sentido , é importante que se crie condições de o Brasileiro , saber manter seus direitos de cidadão no eixo ,poder opinar no governo para melhor atendimento de suas demandas. em qual for o estabelecimento .
O investimento de em novas prisões inacessíveis está muito precária precário no Brasil , poderia haver ,mais investimentos da parte do governo em toda a Aréa área e também criar grandes acessos de guardas . Portanto , fazer com que menos vandalos percorra as ruas , e sim as escolas , é necessario !
Além disso , embora o Governo é a unica esperança da sociedade para o melhoramento , ele nem sempre ouve a voz dos cidadãos . Em grandes cidades , se priorizou muito a melhor forma de vida , e acabam se esquecendo de como se encontra individuos em situações precárias , sem uma forma de melhoramento . É preciso, portanto , mais investimento do governo , melhor reconhecimento em ambos .
Diante disso , devem fazer mais investimentos na aréa da educação , ampliamento em prisões inacessiveis , criações no sistemas de leis , organizações no nossos direitos de cidadãos no eixo , e a colaboração do Governo e da sociedade brasileira . Assim , conseguiremos combater com o radicalismo , impedindo que venha a iniciar em nosso país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 0 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |