Prevenir é combater

Tema: Como combater radicalismos como o do Estado Islâmico?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/10/2014
Nota tradicional: 8
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Grupos radicais são perigosos quando colocam em prática seus ieiais ideais, sendo que seus ideiais os mesmos enterferem interferem na vida dos que lhes rodeiaam rodeiam. É o caso do Estado Islâmico  que vem dominando parte do Oriente Médio com o pretexto de estabelecer "um novo califado".

Nos últimos meses, temos acompanhado vídeos feitos e postados por jihadistas que são acusados de degolarem jonalistas e estarem cometendo atrocidades contra a população da Síria e do Iraque, por compartilharem ideias diferentes das suas. Observamos, assim, que são ideais  que vão além do nosso entendimento e não cabe, portanto, a nós, a compreensão de tais quais sejam. Matam, decapitam e fazem o que é preciso, sem contar com barreiras, para que consigam o que lhes são é posto como objetivo, pondo em xeque a liberdade e segurança de todos que lhes cercam.

Devemos levar em conta que movimentos semelhantes, em relação ao radicalismo, já surgiram e foram combatidos, como é o caso do facismo e do nazismo. Se analizarmos analisarmos, veremos que esses movimentos surgiram pois houveram motivos e ambientes que levaram a isso. O nazismo, por exemplo, surgiu em meio a à miséria e pobreza que o povo alemão passava, tudo isso num ambiente tenso, em que a Alemanha havia  de pagar todos os prejuísos prejuízos da Primeira Guerra Mundial.

Sendo assim, para impedir que movimentos com ideiais ideais radicais ocorra, é necessário  estabelecer relações de harmonia com todos os grupos e ceidadãos cidadãos do mundo. Da mesma forma que a globalização atinge todas as partes do planeta, as relações sociais devem ser estendidas a todas etnias, fazendo assim com que nehuma sociedade seja desagradada em seus interesses, mas que todas sejam respeitadas em suas diferenças. Só desta maneira movimentos radicalistas serão combatidos, ou melhor, deixarão de existir.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos