Tema: Como combater radicalismos como o do Estado Islâmico?
Focos de radicalismo, como o existente no Estado Islâmico, surgem e proliferam em várias partes do globo. Há uma onda de terrorismo e violência associados a esses conflitos que geram medo e insegurança. Diante desse cenário, é fundamental combater o radicalismo, de modo a garantir paz e liberdade para as populações vítimas desse sistema perverso.
Historicamente, o mundo presencia conflitos entre grupos radicais desde o fim da Segunda Guerra Mundial. Analisando o contexto histórico do século XX, percebe-se que o enfraquecimento das metrópoles européias favoreceu a descolonização de países da África, Sudeste Asiático e Oriente Médio. No entanto, apesar de libertos das amarras metropolitanas, as populações desses países não conquistaram ganhos sociais efetivos, de modo que a pobreza manteve-se em seus territórios. Por outro lado, existem, nesses lugares, grupos religiosos (como o islamismo, por exemplo) que usam a violência para alcançar seus objetivos econômicos, políticos ou ideológicos. Somando a miséria e a fome das camadas pobres ao fundamentalismo religioso, o resultado é a ascensão de radicalismos brutais.
Dessa forma, para combatê-los, é preciso lançar mão de estratégias sociais e militares. À A curto prazo, necessita-se de ações militares visando enfraquecer o poder dos grupos radicais e impedir a reestruturação de suas forças. Vale ressaltar, porém, que tais ações devem ser moderadas a fim de não causar prejuízo à a pessoas inocentes (como frequentemente acontece com judeus e palestinos, vítimas de lutas armadas). À A longo prazo, faz-se necessário transformar o cenário de pobreza de países palcos de radicalismo. Medidas como investimento em educação, saúde, infraestrutura e inclusão social não só reduzem tensões sociais como também desestimulam o apoio à a grupos terroristas radicais.
Portanto, nota-se que o radicalismo é um mal a ser combatido. Ele fere os direitos humanos, elimina a paz e a liberdade das pessoas e expressa uma brutalidade que não cabe na mentalidade atual. É importante que todas as nações lutem contra a manifestação de conflitos, seja por meio de ações militares, seja por meio de ajuda e ações sociais. Todos têm o direito de viver em um mundo mais pacífico.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |