Favela,onde vamos parar??
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Atualmente(,) os jornais do rio de janeiro não tem outro assunto a não ser sobre a polêmica construcão de muros que vão separar a mata atlântica das favelas nos principais morros cariocas.um projeto que foi orçado muito dinheiro,dinheiro esse que é do povo (e) que poderia ser reestido em melhorias dentro das favelas,incentivando os milhos de jovens que tão cedo já estão no mudo das drogas,incentivando até mesmo na preservação do meio ambiente.
A construção de muros munca fez sucesso em lugar algum do mundo,já tivemos o muro de berlím agora nas favelas um muro de cimento,com metros e metros de alturas??!
Essa construção só esta sendo alvo de protestos,muitas pessoas estão sem entender qual a razão desse muro eles deveriam sim se preocupar em dar moradia decente a todos e incentivar o estudo,(e)criar projetos para os jovens,(.)que país é esse que vivemos a corrupção parece não tem fim,desse jeito o que vamos fazer???
O povo tem necessidades e a principal delas é moradia decente!
vamos invertir todo esse dinheiro em obras para que possamos ajudar essas favelas com projetos,(e)progamas sociais(.) investir esse dinheiro em algo util,em algo que tenha retorno e que esse retorno não seja só em dinheiro e sim em menos violêcia para o nosso pais .
Isso sim que nosso pais precisa menos viloência e mais muita paz.!
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 1.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |