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A democracia ateniense difere da moderna, visto que naquela os cidadãos participavam diretamente das decisões que permeavam a sociedade; contudo nesta elegem-se líderes. Na conjuntura atual, a reforma política é socialmente necessária, pois garantiria a isonomia entre os indivíduos. (,) Bem como, respeitaria a representatividade do povo.
Aliás, o fim do financiamento de campanhas por empresas permite uma disputa eleitoral mais equilibrada. Afinal, candidatos que recebem apoio do capital privado têm maiores chances de estar em evidência na mídia se comparados aos indivíduos sem esse suporte. Ou seja, ao contrário do que ocorria na democracia ateniense em que a diferenciação entre os políticos era pela oratória- dom da palavra, hoje, estão em destaque os que apresentam maiores verbas.
Ademais, a realização de mais referendos e plebiscitos iria ao encontro dos direitos de representatividade do povo. Assim, a consulta popular em questões que norteiam os rumos da sociedade é importantíssimo importantíssima, visto que os efeitos delas refletem na população.Logo, a participação direta dos civis é ,em suma,um quesito a ser abordado na reforma política.
Enfim, ao contrário do que defendia Platão, os governos têm de ser democráticos possibilitando a isonomia e o respeito aos direitos do povo. A partir disso, é necessário que,independentemente do candidato vencedor das eleições de outubro, o projeto de reforma política esteja na pauta governamental. Além disso, as escolas devem criar momentos de debate em que ,entre os alunos, sejam abordados temas polêmicos como a legalização do aborto e o uso de células- tronco. Isso precisa acontecer a fim de que jovens e adolescentes fiquem preparados para opinar em referendos e plebiscitos.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
2.0 |
| Nota final |
8.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |