Ciclo continuo
Tema: Reforma Política: o que deve ser mudado?
Embora esteja em destaque, a reforma política vem sendo discutida desde 1986. Com tudo Contudo, uma reforma desse porte necessita de: leis mais fortes e da participação, interesse e a conscientização da população.
A lei da fixa ficha limpa, continuando, foi uma grande idealização, contudo esta lei e outras não serão eficazes se não forem tratadas com seriedade e com mais rigorosidade rigor.
Porém, a parte mais importante provávelmente que seja, toda é a contribuição vinda da população, pois não adianta retirar uns se outros com o mesmo comportamento tomam estes lugares, (;) cabe a à população esta acompanhando acompnhar e pesquisando pesquisar sobre o que se fez e o que foi feitos por estes, tendo assim um olhar mais crítico em suas escolhas no voto.
Tendo por fim, tendo em vista,a aparição (de) novas leis e a participação da população, vemos que uma reforma é algo mais real (e possível) de ser realizada, entretanto para a concretização deve se deve-se persistir para que para que não haja um ciclo onde este tema (seja) só mencionado mais mas nunca desenvolvido.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |