O governo e a participação social
Tema: Reforma Política: o que deve ser mudado?
O histórico de corrupção no Brasil sempre contribuiu para a falta de organização no setor político. O sistema político do Brasil vem sendo questionado há muito tempo, e na situação atual do país é comum ainda vermos as falhas deste sistema. Os debates acerca do assunto ganharam repercussão nos últimos meses, apontando principalmente para alternativas que visassem à mudança no sistema político do Brasil país*.
Em primeiro lugar é importante ressaltar que a principal falha no sistema político do Brasil é a falta de participação popular. Apesar de o voto ser uma forma de democracia, a participação popular ainda é um ponto pouco explorado pela maioria dos governos, tal prática demonstra imaturidade e autoridade.
Mas também é válido mencionar que apenas uma proposta de reforma não iria mudar o sistema político do país, já que o governo apenas atende àquilo que lhe favorece. Como aconteceu, por exemplo, com a reforma proposta no ano de 1986 que dispunha sobre a proibição do horário eleitoral, que acabou sendo arquivada e esquecida no Congresso.
Diante dos fatos mencionados é evidente que o sistema político do Brasil apresenta falhas. A forma de governo político necessita de melhoria no quesito participação popular. Antes da mudança no sistema político, deve-se mudar os governantes que nos representam e a melhor alternativa continua sendo o voto consciente. Posteriormente poderia ser criado um ministério destinado apenas para (a) população, com o intuito de melhorar e cobrar os fatores que necessitam de mudança. De tal forma seria possível articular o governo e participação popular que resultaria no desenvolvimento político, social e econômico do país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |