Isonomia? Aonde?
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 4.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Apenas para estas obras foram disponibilizados R$ 40 milhões, dinheiro que, aos olhos dos mais críticos, poderia ser gasto em educação de base, saúde e transporte. Embora esse tipo de argumento seja plausível, há de se observar também o fato de que, o Rio de Janeiro é uma cidade turística e um grande centro comercial, logo, necessita de "retoques" de tempos em tempos, afinal, temos de passar uma boa imagem aos estrangeiros e empresários que por aqui transitam. No caso, os muros que envolvem as favelas, seriam os "retoques".
Porém, esta atitude tão imediatista e radical acaba (,) de certa forma, ferindo aos direitos do cidadão. Pois há de se convir que, os favelados também são seres humanos, logo, merecem ser tratados como tais. O direito de ir e vir destes, torna-se prejudicado a cada bloco de cimento que é fixado. Isto gera questionamentos, como por exemplo, até que ponto a nossa "democracia" é baseada em um sistema de isonomia social? E quando ela parou de exercê-lo, isto é, se um dia o fez?
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |