Água: desafio do uso racional e da preservação

Tema: Água: o desafio do uso racional e da preservação.

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/08/2014
Nota tradicional: 8.5
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O mundo já passou por grandes metamorfoses, grandes  pessoas colaboraram de forma direta e indireta para que estas mudanças acontecessem. Sem sombra de dúvida um dos últimos grandes acontecimentos, foi :  a Terceira Revolução Industrial, ocorrida em 1940 após o fim da segunda guerra mundial, donde advém uma nova indústria denominada: (a) Tecnologia da Informação.

Vivemos hoje no estado de São Paulo uma situação delicada relativa ao bem mais importante para manutenção da vida, a água. Então, partindo da premissa de que a água é vital para vida, afirmo que se trata de uma questão de saúde pública, e  segundo a Constituição Federal do Brasil, saúde é um direito de todos e dever do Estado. Contudo, infelizmente o trabalho do Estado não tem sido realizado de maneira eficaz, como conseguinte, vemos nosso maior sistema de abastecimento de água – Cantareira – se esvair.

A muito tempo nossa opção é poluir a água que está perto e captar a que está longe. Isso pode ser concluído observando a degradação de rios como: Anhangabaú, Tamandatueí, Tiête Tietê e Pinheiros.  Feito isso, buscamos por nascentes distantes como as que formam o Rio Guarapiranga e ainda mais remotas, as que compõem o Sistema Cantareira, oriunda da bacia do Rio Piracicaba, fonte:  www.mananciais.org.br.  Esta busca por mananciais remotos simultaneamente com a má administração do Estado relacionado a em relação à água, traz para (a) população soluções provisórias e de alto custo.

Como (é) de conhecimento geral(,) é necessário que a população faça sua parte, não economizando água, mas sim utilizando-a quando se faz  realmente necessário, afinal  nossa sobrevivência depende dela e não o contrário.

A Terceira Revolução Industrial propiciou ao homem formas de manipular a informação como nunca vistas até então, agora fica a pergunta, o que o Estado – Governador, Prefeitos, Vereadores, Engenheiros, Metereologistas, Geólogos, etc., que trabalham para o Estado e são altamente remunerados com dinheiro dos cofres públicos – fez que não anteviu essa situação ? Será que os milhões gastos em tecnologia pelo Estado são investimentos desnecessários ?

Diante de toda a informação e ferramental que possuímos(,) será que teremos que incomodar a Deus para a chuva cair do céu, como mostra um trecho da música do grupo O Rappa - "Oh! Deus, perdoe esse pobre coitado, que de joelhos rezou um bocado, pedindo pra chuva cair, cair sem parar". Sabedoria ele nos deu, nos cabe utilizá-la de maneira coerente.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos