O uso da água na sociedade
Tema: Água: o desafio do uso racional e da preservação.
A água é um recurso de valor inestimado para a sobrevivência do homem. Seu uso para a existência e desenvolvimento da sociedade que se conhece hoje é de exímia importância. Por estar presente constantemente na vida das pessoas e em abundância, aparenta ser inextinguível e disponível para gastos excessíveis excessivos. Mas seu gasto de diferentes formas, trouxe consequências negativas para a natureza e para o ser humano.
Por meio das atividades comerciais (indústiras indústrias, agricultura, mineração, etc) a qualidade e quantidade da água estão sendo afetadas, trazendo consequências negativas para o meio ambiente, culminando na poluição das águas superficiais e subterrâneas, trazendo malefícios para a fauna aquática e também para a pupulação em geral.
Mesmo (que) o uso doméstico, se comparado ao comercial, ser seja consideravelmente menor, há uma parcela de responsabilidade no uso da água. Por mais pequeno que seja o ato de economizar a água que se utiliza em casa, é importante que assim seja feito. Se cada um cumprir com seu papel, o resultado fará a diferença.
De fato, há uma discrepância entre os gastos de água no seu uso comercial e doméstico. Para cada qual ambos é importante que haja conscientização de que(,) apesar de abundante, a água se esgotará. Ter seu uso racionalizado e cuidar para mantê-la limpa é responsabilidade do homem, para que sua própria espécie tenha longevidade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |