Falta de água
Tema: Água: o desafio do uso racional e da preservação.
É notório que a escassez de água em determinadas cidades brasileiras mostra-se em certo ponto um problema de calamidade pública. Dentre tantos motivos relevantes, destacam-se: a sua má utilização e a sua preservação.
Sabe-se que o uso indevido da água ao longo dos anos está afetando nossas reservas hidrográficas. Alguns desperdícios são ocasionados, principalmente, pela população(,) que através de longos banhos, lavagens de ruas e calçadas e até pelas goteiras das torneiras.
Além disso os danos causados pela não preservação dos recursos naturais aquáticos através da poluição de rios e mares ocasionados pelo despejo de dejetos e lixos pelas indústrias, hospitais e pelos cidadãos(,) nos traz a mortandade de animais e a degradação do ambiente.
Diante disso, vem sendo grave a falta de água em algumas regiões brasileiras. Contudo uma maior participação do governo possibilita uma melhoria com uma maior fiscalização e leis orgânicas mais rigorosas e educar a sociedade conscientizando os direitos e deveres que cada cidadão tem para que possa ter melhorias no futuro.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |