Uma tragédia anunciada
Tema: Água: o desafio do uso racional e da preservação.
As sociedades sempre se fixaram perto de fontes hídricas, porque toda atividade executada pelo homem necessita direta ou indiretamente de água. Com a urbanização e o aumento populacional, esse bem natural sofreu desgaste pela ação antrópica. Atualmente, a indisponibilidade (de) água é motivo de alerta. No Brasil, o começo de 2014 representou o maior período de estiagem dos últimos 84 anos. Como resultado, o calor e a falta de chuvas deixaram São Paulo à beira de um colapso hídrico.
Entretanto, a culpa não foi só do clima. O fato de cidades estarem com insuficiência de água aponta para a falência de um modelo de gestão. Há mais de 10 anos o sistema Cantareira dá sinais de esgotamento, e desde a sua construção, em 1970, nenhuma obra de grande porte foi executada na área. Do mesmo modo, a urbanização do sudeste se dá de forma acelerada, e 20% da população brasileira está residida reside nessa região. Com isso, o intenso processo de desenvolvimento requer políticas efetivas de preservação e melhor aproveitamento da água. Porém, em 2013, por exemplo, apenas 16,8% do total previsto para investimentos no saneamento básico foram de fato aplicados.
Essa crise na prestação de serviços exemplificada pelos números tem uma explicação prosaica. O modelo de gestão pública orienta-se para viabilizar o maior lucro possível às empresas que executam tal trabalho. Assim, o Estado é comandado pelos interesses econômicos e age a favor deles. A simbiose entre governos e empresas se aprofunda com o financiamento por indústrias privadas das campanhas eleitorais. A grande vilã não é a falta de chuvas, mas o desrespeito com o bem público.
Portanto, espera-se que tal crise administrativa e social sirva para fazer com que o Estado e o cidadão deem a devida importância ao tema e criem, juntos , ações preventivas. Além disso, deve haver uma discussão acerca do manuseio técnico da empresa que é responsável pelo abastecimento de água
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |