Tema: Água: o desafio do uso racional e da preservação.
Água: um compromisso de todos.
Podemos observar que o uso da água em nosso país é realizado de maneira muito irresponsável, onde o desperdício, a contaminação e o mau uso são constantes em nossa sociedade. Diante desse contexto, a água passa a ser um recurso muito frágil, gerando escassez em momento de más condições climáticas, e quando há contaminação da mesma geram-se problemas de saúde pública, além disso, a contaminação de rios e a destruição de nascentes resultam na não utilização da água. Esses fatores ocasionam aumento no custo de aquisição da mesma pelo consumidor.
Um recurso hídrico contaminado agrava problemas para a população, como a geração de doenças, ocasionando maior fluxo de pessoas em unidades de saúde, onde essas muitas vezes se encontram sem condições de atendimento. Para que essa água tenha qualidade e volte a ser utilizada a companhia de água irá gastar mais para tratá-la, sendo que no final a água poderá chegar mais cara ao consumidor.
Outra questão são as condições climáticas que estão mais agressivas, principalmente com relação ao regime de chuvas, onde o verão que deveria ser mais chuvoso está bem abaixo do volume de chuvas dos últimos anos, ocasionando secas severas e esvaziamento de reservatórios de água. Considerando esses aspectos, a preservação e o bom uso dos recursos hídricos contribuem paro para o melhor enfrentamento em casos extremos, como por exemplo, no racionamento e possível escassez de água.
Portanto, a preservação e o correto uso dos recursos hídricos proporcionam segurança em momentos difíceis, como em secas severas e qualidade da água para a população, resultando em economia para o consumidor. Ademais, para uma melhor eficiência de uso e preservação e é interessante que programas governamentais sejam executados, como por exemplo, bônus no preço da conta para empresas, instituições e grupos familiares que manterem bom consumo de água, melhoramento dos programas de proteção de rios e nascentes e construção de barragens. Além disso, cursos, palestras e uso das redes sociais são recursos que devem ser utilizados para fins de conscientização e educação da população na melhor gestão possível da água.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |