Matéria fundamental
Tema: Água: o desafio do uso racional e da preservação.
Água: um bem natural, recurso renovável, possui grande importância na natureza, por contribuir no ciclo biológico dos animais, participar da fotossíntese das plantas, é também essencial na vida humana, ajuda diretamente e indiretamente no organismo, matéria insubstituível, incolor, inodora, sem ela é impossível vida, composta por uma molécula de oxigênio e duas de hidrogênio, que são fundamentais para a sobrevivência. Recurso infinito? Essa é uma grande questão. O nível de poluição tem crescido absurdamente e junto dele, o desmatamento, a degradação dos solos, o aquecimento global se intensificando, a camada de ozônio possuindo maior desgaste; e devido a esses fatores, possuem como consequência, há desequilíbrio climático, derretimento de calotas polares, dentre outros, colocando em jogo, o funcionamento do ciclo da água. Dentro desse caos, as secas que assolavam a região nordeste do Brasil, estão penetrando também na região sudeste, e é preciso muito cuidado para não ampliar para as demais regiões.
A todo instante a utilização desse recurso, deve ser feita com responsabilidade, sua preservação é de suma importância; a população não deve ficar de braços cruzados, mas sim, tentar reverter o quadro de escassez com medidas básicas; uma simples coleta de água das chuvas é eficaz para lavar calçadas, carros, (;) as grandes empresas e condomínios também devem optar por essa prática, fechar a torneira ao escovar os dentes, diminuir o tempo no banho e fazer xixi durante o mesmo, podem não parecer, mas (essas atitudes) ajudam (a) economizar. E quando se tem uma visão mais ampla, a coleta seletiva do lixo, a locomoção feita por bicicletas ou em transporte coletivo, manter um controle de energia elétrica, são medidas que favorecem indiretamente na natureza e contribuem para uma estabilidade. Assim, outros prejuízos que assolariam o dia a dia serão evitados, a vida será mais tranquila e com conforto, graças às a certas providências tomadas, devida devido a pequenas atitudes fazerem toda a diferença.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |