Tema: Desigualdade: um desafio ou um efeito colateral irremediável?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/07/2014
Nota tradicional: 6
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    A desigualdade é um desafio enfrentado por grande parte da população em todo o mundo, principalmente nos países subdesenvolvidos. Isso se deve, primordialmente, a à má distribuição de renda e ao ensino de baixa qualidade. 

       A má distribuição de renda causa uma desigualdade muito grande na sociedade. O problema dela é poucos ganhando muito e muitos ganhando pouco, causando, assim, muitas vezes, inacesso a à casa própria e a bens duráveis. Porém, hoje, o governo federal está ajudando a financiar, através do programa "Minha casa, minha vida", casas a preços mais acessíveis e subsidiando na sua aquisição, entretanto exclui os mendigos.

         Além da distribuição de renda, tem o ensino de baixa qualidade, o qual influencia bastante na desigualdade social, pois é por meio de uma boa educação que se consegue ingressar na universidade e posteriormente entrar no mercado de trabalho. No entanto, a maior parte da população brasileira não tem acesso a uma educação de qualidade, gerando, assim, trabalhadores sem qualificação. Contudo, para facilitar o ingresso destes na universidade, o governo criou o sistema de cotas, o qual destina uma porcentagem das vagas a estudantes de escolas públicas. 

         Como foi dito, a desigualdade é causada tanto pela má distribuição de renda como pela educação de baixa qualidade. Para tentar diminuir essa desigualdade, o governo deve melhorar a educação nas escolas públicas, colocando o ensino integral e fiscalizar se os professores estão dando aula corretamente. Mas também, deve incluir mendigos no Programa "Minha casa, minha vida", pois são as piores vítimas da desigualdade. Portanto, seguindo essas propostas(,) o país diminui a desigualdade e ainda cresce.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos