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Tema: Desigualdade: um desafio ou um efeito colateral irremediável?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/07/2014
Nota tradicional: 5
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Idade Média, época de transformações na Europa, uma dessas e é o início do desenvolvimento do capitalismo, com o feudalismo e as cruzadas, sucessivamente. Com isso há consequentemente a ascensão da desigualdade social, sendo assim essa consequência existe até hoje na sociedade, ou seja, uma influência no qual é irremediável.

Partindo desse pressuposto(,) a desigualdade entre classes não terá solução, somente diminuição, nunca o término, isto é(,) sempre existirá existirão indivíduos, cuja vida financeira e social será mais favorecida, logo haverá outras pessoas sem o menor favorecimento, sendo assim ocorrerá um fenômeno que e é recorrente no ser humano, sobrepor-se, (.) quem tem dinheiro há "status ", ou melhor, os recursos financeiros é são um fator importante para qualquer um ter o que quiser (e) é controlar os demais causando a  desproporção.

Além disso, a indiferença entre pessoas tem base na própria nação, por exemplo, o Brasil teve sua elevação, econômica e social, de modo nefasto, (.) distribuição de terras, escravidão de índios e negros, desenvolvimento da classe dominante, com os fazendeiros locais e através de indústrias. Todo esse processo na nação brasileira é um fator prepotente para a desigualdade. 

Dado isso, um meio para minimizá-lo, certamente e é uma política pública radical visando à qualificação do cidadão de uma pátria, portanto um país tem sua diferença social inferior quando existe o investimento na educação de forma extrema. Afinal de contas(,) cresce a educação (e) diminuir a distinção entre classes.

 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos