O desafio da integridade humana e o capital

Tema: Desigualdade: um desafio ou um efeito colateral irremediável?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/07/2014
Nota tradicional: 6.5
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A desigualdade social é um desequilíbrio nas diversas sociedades, originária do acúmulo de capital, (.) tal condição é provida pelo modelo econômico vigente(,) e a integridade humana tornando-se torna-se um desafio para igualdade social.

A implicação em tornar a sociedade igualitária está na economia, visto que no momento atual, pós crise Estados Unidos e Europa, há uma variação entre neoliberalistas e bem estar social  que infunde um desenvolvimento econômico com suas caraterísticas: acúmulo de riqueza , aumento de IDH e alta renda per capita. Sem(,) no entanto, estarem realmente mudando a desigualde .Thomas Hobbs disse que “O homem é o lobo do homem”, ou seja, a ideia antropofágica busca no homem um extinto animal que deixa de lado a racionalidade pela ganância.

Porém já existiram inúmeras tentativas de reformas sociais como o socialismo ideal de Karl Marx e Hegel(,) que desenvolveram um modelo econômico que extinguiu a propriedade privada, distribuiu terras e dividiu o capital igualmente. O socialismo verdadeiro, modelo que foi implanto na URSS baseado no socialismo ideal, com algumas modificações de Stalin(,) tornou-a uma das potências mundiais.

A solução para a desigualdade social não poderia ser o socialismo ou qualquer outro modelo. Uma vez que, para derrotar o modelo econômico- social atual,  apenas a sua própria evolução (hipercapitalismo) seria o equilíbrio econômico. O desafio é dar à população a racionalização desse conceito para que deixem de ser alienados em suas necessidades e adotem uma visão realmente efetiva para uma mudança social. A racionalização só é atingida por meio do conhecimento que será provido pela sociedade primária e secundária após uma revolução didática pró hipercapitalismo.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos