Tema: Corrupção

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/06/2014
Nota tradicional: 7.5
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       Corrupção vem do latim corruptus, significa quebrado em pedaços. O verbo corromper significa “tornar pútrido”. A corrupção pode ser definida como utilização do poder ou autoridade para conseguir obter vantagens, e fazer uso do dinheiro público para o seu próprio interesse, de um integrante da família ou amigo.

      No Brasil a corrupção consiste em uma grande problemática. Historicamente a trajetória política do país vem sempre aliada a à corrupção, seja por meio de desvios da verba pública ou por meio da falta de punidade punição  pelos crimes cometidos por políticos. Um grande exemplo da corrupção no Brasil é o caso do Mensalão, nome dado pela mídia ao escândalo de compra de votos de parlamentares do Congresso Nacional Brasileiro, que ocorreu entre 2005 e 2006, envolvendo integrantes do governo do presidente Luís Inácio Lula da Silva, membros do Partido dos Trabalhadores e outros partidos.

       Em um relatório divulgado pela Ong Transparência Internacional(,)  o Brasil ocupa a o 72º lugar entre 177 países no que diz respeito a à corrupção, já a Nova Zelândia ficou em primeiro lugar com o nível de corrupção em quase zero. Qual a diferença entre o Brasil e a Nova Zelândia? Porque Por que o Brasil não consegue acabar com a corrupção? A Nova Zelândia é um país com grande liberdade econômica, com pouca burocracia e é onde os cidadãos respeitam as leis e se preocupam com o próximo, com isso tendem a ser mais honestos e(,) consequentemente(,) menos corruptos. No Brasil, porém, a corrupção não diminui pois há uma lentidão na justiça, por causa do tamanho da burocracia estatal e claro, os eleitores votam em políticos denunciados e punidos por crimes contra a administração pública.

       Em virtude dos fatos mencionados percebe-se que para erradicar a corrupção no país é crucial a implementação de certas medidas, como: reduzir a papelada(,) diminuindo assim a burocracia; investigar e punir até os menores desvios éticos da polícia; rigor na aplicação das leis para que não haja brechas para impunidade e punir com mais rapidez. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos