A corrupção no país da Copa

Tema: Corrupção

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/06/2014
Nota tradicional: 6.5
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O debate acerca da corrupção sempre foi uma constante em todo o mundo. Em nosso país, o uso do poder para auxiliar a conquista por vantagens pessoais e a utilização do dinheiro público para interesses particulares se tornou, com o decorrer dos anos, cada vez mais comum, mas, felizmente, cada vez menos tolerado.

Escândalos como o do Mensalão – ocorrido em 2005, quando descobriu-se um esquema de compra de votos de parlamentares no Congresso Nacional - afirmam a trajetória histórica das instituições políticas no Brasil. Essa realidade, aliada à não punição de quem as pratica, contribui para a indignação e a descrença do povo brasileiro em relação às entidades governamentais do país.

A falta de transparência do governo em sua administração, bem como o descaso destes diante da camada mais carente da sociedade, consolidam a 69ª posição do Brasil no ranking dos países mais corruptos do mundo. Assim, não é difícil de entender a importância da criação da Convenção das Nações Unidas contra a Corrupção para a comunidade internacional.

         A existência de denúncias de que o dinheiro da Copa foi desviado – o que é legitimado em razão da não construção de algumas obras previstas para esse evento esportivo- e as manifestações contrárias a esse campeonato sugerem que o povo já não aceita ser tratado com desprezo – e essa é a única forma de acabar com a corrupção.

 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos