Corrupção de princípios
Tema: Corrupção
São cada vez mais frequentes os índices de corrupção em nosso país. (,) Podendo ser associado, não só ao meio político, mas também no dia a dia de nossa sociedade. A maior parte Da da população deixa-se subordinar ou tirar vantagem à custa de seus superiores, com o objetivo de lucrar sem esforços.
O ponto épico deste real problema se dá a diversos fatores, que podem facilmente ser resolvidos se tratados com mais seriedade.
O papel da fiscalização, por exemplo, deve ser assíduo no controle da entrada e saída dos recursos públicos, com enfoque maior aos investimentos para novas propostas. Outro fator que influência influencia visivelmente no sistema corrupto é a falta de indução induções penais em a estes indivíduos, mas é claro que para isso acontecer, a criação de novas leis devem ser reduzidas significativamente, até as já intituladas serem aplicadas devidamente.
Pode-se até aparentar recente o posto da corrupção no Brasil, mas na verdade ele já percorre a décadas, porém só entrou em vigor recentemente através do senso moral da população.
Para dar um basta à corrupção devemos estar abertos a boas influências morais, sendo cidadãos corretos, autônomos e democratas, não deixando de lado, nosso compromisso em ter um vasto conhecimento dos candidatos a futuros representantes de nosso país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |