Combatendo a Corrupção

Tema: Corrupção

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/06/2014
Nota tradicional: 5.5
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      O Brasil é um país considerado subdesenvolvido, por que porque a corrupção tomou conta , o dinheiro que entra para termos saúde , educação, emprego e segurança, vai para os bolsos dos ladrões como políticos, secretários e até administradores de alguns cargos de confiança.

      A corrupção é um ato de roubar que aflige o nosso país. Um político votado eleito pelo povo (e) é corrompido pela ambição, não merece tal cargo de confiança. Esse ato é difícil de combater, porque sempre vem outros assumindo os lugares daqueles que foram afastados.

     Somos roubados o tempo todo, nas taxas, nos juros, nas multas, tudo isso tirado do nosso bolso e colocado nos bolsos desses políticos ladrões.

      A corrupção não está só entre políticos , secretários públicos também arrombam os nossos cofres, na qual os quais pensamos que estão bem guardados .

    Tudo isso é devido a à má administração e a à falta de fiscalização do nosso país ; (.) O que fazer diante de tantos desfalques?

     Deveriam nos dar direitos de participação nos Congressos , onde cada estado deveria ter um representante elegido eleito pelo povo, que não fosse o governo que também rouba , para levar ao congresso as necessidade de cada estado , nas áreas de saúde(,) educação e a infraestrutura de cada cidade.

    Sei* que é difícil , mais mas é uma forma de usar o que a população vem investindo a tanto tempo; (.) Não conseguiremos derrotar todos ele(,) mais mas pelo menos diminuiremos esses lixos que representam o nosso país.

    Pagamos para nossos filhos terem uma boa educação, saúde , segurança e não para manter os luxos dos políticos , folgados e ladrões .

     Acredito que lutando juntos, conseguiremos fazer um mundo melhor, para nós e para os nossos filhos, livre de corrupção e violência.

 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos