Amazônia
Tema: Crimes pela internet: o que fazer para evitá-los?
Amazônia 1
A floresta amazônica é uma das matas que possui uma beleza exuberante, rica em fauna e flora, tendo em sua composição uma das maiores vegetações do país, que, no entanto o homem vem destruindo.
Amazônia2 vem tendo parte de suas matas decompostas pelo o homem para a criação de gado, o que acarreta uma3 grande evasão4 em suas matas, sendo assim, contribuindo para o aquecimento do planeta entre outros, como as queimadas e desmatamentos ocorrentes5 na floresta.
Diante dos problemas enfrentados a floresta Amazônia tem uma composição benéfica ao meio ambiente, pois a mesma é privilegiada por ser a maior6 floresta responsável em produzir o maior6 numero7 de oxigênio, mas, que esta7 sendo ameaçada pela ação humana.
Contudo, se faz necessário preserva8 o meio ambiente para amenizar os desgastes da camada de ozônio que vem se alastrando por falta de conscientização do homem, que vem desmatando e destruindo a maior reserva ambiental do país ao invés de recompo- a9.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |