Tema: Divisão dos poderes no Brasil
‘’ Para um homem ser ético, ele precisa ser justo ‘’ – Aristóteles. Todo homem que exerce a lei na teoria e na prática, precisa ser antes de tudo, imparcial.
A República Federativa do Brasil, é constituída através de 3 poderes, (:) executivo, legislativo e judiciário. Esses 3 poderes possuem o mesmo objetivo, manter a organização da sociedade. Na obra ‘’Do O espírito das Leis’’ – Montesquieu, ele declarou que os 3 poderes, não poderiam ser exercidos pelo mesmo órgão, visto que o poder tende a se corromper-se quando não encontra limites.
O poder legislativo, em como função a elaboração de leis, tal papel é exercido pelos **deputados e senadores(,) deputados estaduais e federais, e vereadores. Já o poder executivo, é um poder administrativo, realizado pelo (a) chefe de estado, governadores e prefeitos. Diferentemente dos poderes anteriores, o judiciário, possui a capacidade de julgar o indivíduo de acordo com as leis criadas pelo legislativo, as pessoas a frente do judiciário são desembargadores e juízes.
A população precisa de maior informação sobre os seus direitos, visto que, um grande número de cidadãos, não sabem ao certo o que tem de direito, como está relatado nas leis. A imparcialidade dos juízes, é fundamental para que haja um julgamento mais justo, pois, qualquer envolvimento com o fato a ser julgado, pode mudar o rumo do julgamento, fazendo com que o julgamento o mesmo não seja justo como o esperado.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |