Que Brasil é esse?

Tema: Divisão dos poderes no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 18/05/2014
Nota tradicional: 5.5
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O Brasil vive hoje um sistema de governo democrático; que escolhe seus representantes com a consciência (de) que eles que irão se comprometer e agir pelo bem do país e dos cidadãos. Esses, escolhidos pelo povo, são o executivo e o legislativo(,) que executam e criam as leis, respectivamente. Por outro lado, cabe ao poder judiciário, julgar o cumprimento dessas obrigações por todos.

No entanto, a realidade do Brasil é outra. Os dois poderes escolhidos democraticamente, são os que menos honram com suas palavras, (.) um exemplo disso, é o poder legislativo, que conta com senadores e deputados que mais pensam em tirar do povo do que em ajudá-los; prova disso, é o alto valor de juros* que os brasileiros pagam, sendo esses muitas vezes desviados ilegalmente pelos mesmos.  E quem possui o poder de não aceitar isso, ou seja, o poder executivo, acaba concordando e transformando em lei.

O Brasil é um dos países que mais pagam impostos. Por outro lado, apresenta um dos piores índices em educação e infraestrutura, enquanto outros países, que possuem menos carga tributária, apresentam melhores posições nesses mesmos índices. Outro fato, que vem de encontro com essa situação, é o número de parlamentares, entre eles, deputados e senadores, que são pagos pelos cofres públicos. Um número absurdo que, tem o poder de criar leis sem medir suas consequências, onde (e) são obrigados, com o impacto dessas, a criar outras para desfazê-las.

Com esse sistema, o Brasil possui os três poderes essenciais para o funcionamento de qualquer país. Porém, seus representantes devem ser conscientes, juntamente com os cidadãos que os escolhem; (,) pois, essa responsabilidade é um compromisso de todos que implicará significativamente no futuro dos cidadãos e do país. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos