Inspiração Contitucional*

Tema: Divisão dos poderes no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/05/2014
Nota tradicional: 6
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         O movimento intelectual iluminista (se) sucedeu na Europa, no século XVIII. Seus ideiais provocaram transformações na estrutura social, com: garantia de direitos, diminuição da desigualdade, "liberdade expressiva", dentre outros. Esse movimento repercutiu por diversos países e a exemplo na contemporaneidade tem-se o Brasil, país democrático, que aderiu aos conceitos do iluminismo, aprovando a divisão constitucional dos poderes.

             A concepção dos três poderes, no Brasil, - executivo, legislativo e judiciário -, veiu veio dos ideais iluministas de Charles de Montesquieu. (O filósofo) Afirmava que(,) para ter um país democrático(,) era preciso um estado justo com uma descentralização de poderes, de maneira a se conquistar uma iguadade de todos perante a lei.

             Os poderes executivo, legislativo e judiciário possuem cada qual uma função independente, mas que se inter-relacionam. Àquele, cabe a execução das leis do estado, punindo os infratores e mantendo a segurança; a esse, a formação e aprovação de leis conforme os anseios da sociedade; a este, o julgamento das regras constitucionais criadas no poder legislativo. Todos interligados para garantir os direitos dos dos cidadãos.

           Com essa divisão constitucional, sancionada na constituição federal de 1988, o Brasil passa a ser um país regido por leis, que de fato, na teoria, é um país democrático. Assim, para concretizar os almejos dos direitos da sociedade, na prática, é necessário necessária a criação de leis mais igualitárias e uma intensa execução, acabando com as "regalias" da classe alta, com, as mesmas punições para os crimes de trânsito**.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos