A excelência do modelo tripartidário

Tema: Divisão dos poderes no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/05/2014
Nota tradicional: 8.5
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Conforme ordena a Constituição, a República Federativa do Brasil é repartida em três poderes, sendo eles o Executivo, Legislativo e o Judiciário(,) que possuem, respectivamente, as funções de administrar, legislar e julgar. Uma vez que foram criados com a finalidade de se evitar abusos, é de suma importância que esse modelo tripartidário continue a vigorar.

Na década de 60 iniciou-se no Brasil a ditadura militar(,) que foi um período da história brasileira marcado pelo intenso autoritarismo no qual as leis eram ortogadas outorgadas de acordo com a vontade do ditador e o parlamento chegou até a ser fechado como uma reação de insatisfação das decisões tomadas por esse este. Diante desse quadro lamentável é que surgiu a Constituição de 1988(,) que impôs a divisão dos poderes a fim de dar cabo à a situações como essa.

Na Inglaterra, adota-se nos tribunais o modelo Anglo Saxônico, Common Law(,) que se baseia no costume para julgar o réu. No entanto, deve-se elucidar que lá há leis, mas a fonte principal é o costume. Em contrapartida, a principal fonte usada no julgamento, no Brasil, é a própria lei escrita, adotada no modelo Romano Germânico, Civil Law, que reside na ordem constitucional brasileira. Assim, pode-se constatar que aqui se usa a própria lei como referência como mais uma forma de se prevenir contra os abusos.

Embora se acredite que esse sistema pouco tem ajudado a democratizar e dar segurança à população, é imprescindível que se saiba que cada poder tem a tarefa de fiscalizar e limitar a atuação do outro e, com isso, é evitado são evitados certos excessos, por exemplo: um policial só poderá entrar na casa de um suspeito caso possua um mandado de busca à residencia.

Em suma, pode-se afirmar que esse modelo de divisão dos poderes ajuda o país a ser um Estado Democrático de Direito, pois reprimi reprime  graves casos de coerção e opressão, como o vivido aqui na época da ditadura.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos