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Montesquieu formulou os princípios básicos para um governo democrático. Para isso, defendeu a separação da monarquia em três poderes: executivo, legislativo, (e) judiciário. (,) Servindo de molde para organização das grandes nações.
A elaboração da constituição do Brasil de 1824 foi muito conturbada, mas seguiu os principíos de Montesquieu. Executivo: responsável pela administração pública, (;) Legislativo: responsaveis responsável pelos projetos de leis, (;) Judiciário: responsável pelo órgão jurídico e pelo cumprimento das leis, dos cidadãos e dos outros poderes exercidos pelos magistrados. O Brasil foi o único país que constituiu o quarto poder: suplemacia supremacia do imperador sobre os três poderes.
Em seguida foi retirada da constituição brasileira, mas que continuou existindo paralelamente. Em Pleno século XXI ainda temos uma suplemacia supremacia das pessoas ricas perante as leis. Um país em que apenas os pobres são julgados e condenados, por que porque não têm o quarto poder (dinheiro) - que(,) no Brasil, que possui uma constituição desmoralizada, - compra a liberdade, impunidade e corronpe corrompe os três primeiros poderes.
A ganância de poucas pessoas e a certeza da fragilidade das leis que regem o Brasil. Facilmente destroi destroem todo sistema disenvolvido desenvolvido , por um filósofo francês, para obter um mundo melhor, nações melhores e uma sociedade com direitos e deveres iguais para todos, independentimente independente da classe social.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
0.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
4.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
