Uma forma de se organizar a partir da separação de tarefas
Tema: Divisão dos poderes no Brasil
O Brasil é um país amplo com grande extensão territorial(,) maior até que vários outros países desenvolvidos, porém isto pode representar um imensa desvantagem para o mesmo em questões geopolíticas. Nesse aspecto contamos com uma distribuição de poderes, que nem sempre foi assim, e já esteve organizada de forma que o poder era concentrado somente nas mão de um monarca.
Com passar do tempo as coisas foram mudando, por influência do povo ou mesmo de pensadores como Charles de Montesquieu e Iluministas(,) o poder veio mudando. Hoje contamos com os três poderes(:) o Executivo, Legislativo e Judiciário(,) que dão uma maior flexibilidade para que haja um planejamento para a maior área nacional possível, (.)
vemos que Esse fator é bem determinante por esta presente em grandes nações e o Brasil inclusive pretendia dividir o paÍs em mais Estados para melhor a distribuição de rendas e cuidados com a população(,) como dito acima. Contudo o país está sempre buscando melhores formas de governar(,) mesmo esse governo ser sendo meio que estamental e não ter críticas suficientes para mudá-lo, o que pode ser considerado positivo, uma vez que, assim(,) a população não está insatisfeita a ponto de revoltar-se contra o mesmo, ele está conseguindo suprir as necessidades da população.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |